Logopedie

Matěj byl opět roztěkanější, ale předvedl skvělý výkon který zaskočil mě i paní logopedku.

Opět bylo první cvičení do kříže. Pak paní logopedka provedla  kineziologický cvik s Matýskem, aby se mu uvolnily oči - zrak.

Procvičovali výslovnost H - nebyla jsem si jistá, ale Matěj vyslovuje prý  H krásně, je to takový nácvik nuceného H, ale jinak to nejde a hlavně, že ho tam slyšíme.
Dál prozatím ve výslovnosti nebudeme pokračovat a stále nám tedy V, F a H.
Může tvořit i složitější věty na výslovnost jako např. Hynek veze vozík. Fany nese hůl.
Procvičujeme i H uprostřed slova. Slova dělíme více na slabiky - váhy, nohy....

Dalším cvičením bylo počítání jako celek a skloňování. Určování rodu.

jedna bota - dvě boty - tři boty
jeden strom - dva stromy - tři stromy - moc stromů
jedno kuře - dvě kuřata - tři kuřata
V tomto nás Matěj překvapil a docela se mu to dařilo.
Takže náš další úkol je nacvičování počítání jako celku a rody.

Počítání
je myšleno jako počítání - dát na stůl pět pastelek, tři papírky, jednu knihu..... vše zamíchat, Matěj třídí a přitom počítá. Má naučenou číselnou řadu a toto právě pro změnu.

Dále jsme debatovali o učení, jelikož Matěj je nyní méně soustředěný. Byla jsem ujištěna, že to děláme správně a naše učení ve stejný čas a pravidelně (vždy když nejsem v práci dodržujeme půlhodinové učení, jelikož pracuji na dvanáctihodinových směnách, není nám dovoleno pracovat každý den.)
Problém je však v jeho krátkodobé paměti, s tímto problémem pracujeme již delší dobu, posilování paměti a cviky na pamět, zatím se to bohužel nijak nelepší. Tudíž se vše musíme učit drilem a stálým opakováním. Stačí pár dnů neopakovat a má výpadky.

Procvičování sluchové paměti - budeme číst krátké příběhy, jen o třech větách, pak  budu pokládat otázky . Časem budeme přidávat další věty.