Ve škole jsme měli netradiční večeři, takže v pět večer se zaplnila jídlena a kdo si večeři objednal zúčastnil se zdravé večeře v pojetí školního stravování.
Akci jsme si užili a bylo to zas něco jiného.
Blog o diagnoze vývojová dysfázie, ADHD, expresivní porucha řeči. Náprava, léčba, učení, logopedie.
Proč
Byla bych ráda, kdyby tento web byl pomocí pro rodiče stejně postižených dětí, předčasně narozených dětí, dětí s expresivní poruchou řeči a adhd. Pomohl jim vyřešit některé výchovné problémy či je jen navedl na správnou cestu. Chtěla bych tady ukázat práci s naším synem, pomůcky které používáme, různá logopedická cvičení. Ctěla bych Vám předat své zkušenosti se získáváním informací ohledně práce a výchovy s těmtito dětmi a myslím si, že rada od matky stejně či podobně postiženého dítěte je tou nejlepší radou.
Zobrazují se příspěvky se štítkemŠkola Petrín. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemŠkola Petrín. Zobrazit všechny příspěvky
sobota 12. prosince 2015
pátek 18. září 2015
První školní den
Kluci se do školy těšili a první den byl nádherný.
Aďulka už od půl sedmé seděl oblečený i s aktovkou na zádech.
Svému největšímu kamarádovi Milánkovi držel místo.
Adam byli rád, že jeho paní učitelka je paní učitelka Ivanka, Matýskova bývalá asistentka.
Opět mají ve třídě asistentku pro kamaráda Adámka.
Matýskova paní učitelka, září energií.
Matěj, Vojta, Vláďa.
Adámkova třída.
Matesova třída a slečna asistentka.
Když maminka Vojty byla u výběrového řízení, tak mi řekla, že vybrali Matýskův typ :-)
pátek 26. června 2015
pondělí 15. června 2015
Škola
Ve škole začaly děti chodit na bazén. Matěj je spokojený a těší se na další lekci.
Byli také na výletě v Holčovicích v africkém muzeu.
Mates přijel unavený a spokojený. Vojtíkovi tam koupil pohled, Vojta byl nemocný.
Matěj pokaždé sebou dostane kapesné a nic si nekoupí, šetří si prý na notebook.
Ve škole mají tento týden barevné dny, dnes byl den modrý a Mates to vzal komplet i se slipama a ponožkama, zítra mají červený den , pak zelený a žlutý.
Byli také na výletě v Holčovicích v africkém muzeu.
Mates přijel unavený a spokojený. Vojtíkovi tam koupil pohled, Vojta byl nemocný.
Matěj pokaždé sebou dostane kapesné a nic si nekoupí, šetří si prý na notebook.
Ve škole mají tento týden barevné dny, dnes byl den modrý a Mates to vzal komplet i se slipama a ponožkama, zítra mají červený den , pak zelený a žlutý.
čtvrtek 21. května 2015
Škola
Blíží se konec roku a Matěj je už unavený. Začíná být podrážděnější.
Musím říct, že se mu ve škole stále daří a nosí jedničky, až na pár vyjimek.
Prázdniny tentokrát budou volnem opravdu zaslouženým.
V kolektivu si myslím, že Matýsek není vůbec bokem, když se bavíme o škole a o družině neslyšela jsem, že by se mu někdo smál nebo něco podobného, takže opravdu integrace v tomto případě zatím probíhá jak má.
Psát už umí všechny písmenka. Samozřejmě se dalo čekat, že se mu některá budou plést a při diktátu neslyší rozdíl d-t někdy zaplete do toho i p. Pak s-c, tak i sejně š a č.
Čtení bude jen o pilování. Čte každý den, jak z časopisu tak z knížky i slabikáře, stále hodně hláskuje, toto chci pořešit i příští týden na logopedii.
Matematika Matýskovi jde když se soustředí, někdy dělá zbytečné chyby.
Musím říct, že se mu ve škole stále daří a nosí jedničky, až na pár vyjimek.
Prázdniny tentokrát budou volnem opravdu zaslouženým.
V kolektivu si myslím, že Matýsek není vůbec bokem, když se bavíme o škole a o družině neslyšela jsem, že by se mu někdo smál nebo něco podobného, takže opravdu integrace v tomto případě zatím probíhá jak má.
Psát už umí všechny písmenka. Samozřejmě se dalo čekat, že se mu některá budou plést a při diktátu neslyší rozdíl d-t někdy zaplete do toho i p. Pak s-c, tak i sejně š a č.
Čtení bude jen o pilování. Čte každý den, jak z časopisu tak z knížky i slabikáře, stále hodně hláskuje, toto chci pořešit i příští týden na logopedii.
Matematika Matýskovi jde když se soustředí, někdy dělá zbytečné chyby.
pondělí 27. dubna 2015
pátek 3. dubna 2015
Škola
Ve škole děti byly v knihovně, máme knihovnu v nových prostorách a pro děti je krásně udělaná.
Paní družinářka pro děti zařídila besedu o zoubkách. Každý dostal tašku plnou dárečků.
Velikonoce. Děti nám vytvořily přáníčka k velikonocům. Samy nám napsaly i přání, což hodně překvapilo.
Paní družinářka pro děti zařídila besedu o zoubkách. Každý dostal tašku plnou dárečků.
Velikonoce. Děti nám vytvořily přáníčka k velikonocům. Samy nám napsaly i přání, což hodně překvapilo.
úterý 13. ledna 2015
První třída integrace
Matýskova třída dnes měla třídní schůzky, paní učitelka říkala, že překvapil a zcela se začlenil, jak mezi děti tak v učení, takže prozatím opravdu bez problémů.
Možná nás to stojí víc práce, ale ta práce za to stojí.
Vím, že ne každé dítě může být integrováno do klasické třídy, ale já to doporučuji vyzkoušet, myslím, že i kolektiv "zdravých" dětí je hrozné hnadlo. SPC ještě doporučuje snížení kolektivu, nevím zdali je to povinnost školy, ale ve třídě kde je dítě s nějakým hendikepem se snižuje počet žáků, tak jak má Matěj uvedeno na počet 18žáků. On má ve třídě 16 dětí a je to ideální stav, k tomu ještě slečna asistentka, takže to vše udělá svoje.
Tak jak jsme uvažovali před zápisem, kam Matěj do školy půjde, tak jsem ráda, že nešel do praktické, tak do velkého kolektivu a jsem i ráda, že není v soukromé škole, o které jsem byla téměř přesvědčená, že tam nastoupí. Je to škola o max.počtu 12ti žáků, ale větším počtu žáků s hendikepem.
Můj názor je, že by tam bylo sklouzávání ke špatnému, k nápodobě ostatních a samozřejmě když si porovnáme počet žáků s hendikepem a propočítáme to s časem a nutnou pozorností a jednou paní učitelkou... myslím, že nám to nemůže vynahradit naši nynější třídu.
Ještě teď před zápisy do prvních tříd, bych chtěla zdůraznit, že je to opravdu o lidech, není to o škole či řediteli....
Už jsem to tu jednou, se mi zdá, zmiňovala a musím to napsat k tomuto tématu znovu. Naše paní učitelka je poklad, Mates píše docela děsně, ale jeho snaha je veliká, proto dostává jedničku i když to má naškrábané, dostane ji za tu snahu.. tím má motivaci dál pracovat a dál se snažit.
Možná nás to stojí víc práce, ale ta práce za to stojí.
Vím, že ne každé dítě může být integrováno do klasické třídy, ale já to doporučuji vyzkoušet, myslím, že i kolektiv "zdravých" dětí je hrozné hnadlo. SPC ještě doporučuje snížení kolektivu, nevím zdali je to povinnost školy, ale ve třídě kde je dítě s nějakým hendikepem se snižuje počet žáků, tak jak má Matěj uvedeno na počet 18žáků. On má ve třídě 16 dětí a je to ideální stav, k tomu ještě slečna asistentka, takže to vše udělá svoje.
Tak jak jsme uvažovali před zápisem, kam Matěj do školy půjde, tak jsem ráda, že nešel do praktické, tak do velkého kolektivu a jsem i ráda, že není v soukromé škole, o které jsem byla téměř přesvědčená, že tam nastoupí. Je to škola o max.počtu 12ti žáků, ale větším počtu žáků s hendikepem.
Můj názor je, že by tam bylo sklouzávání ke špatnému, k nápodobě ostatních a samozřejmě když si porovnáme počet žáků s hendikepem a propočítáme to s časem a nutnou pozorností a jednou paní učitelkou... myslím, že nám to nemůže vynahradit naši nynější třídu.
Ještě teď před zápisy do prvních tříd, bych chtěla zdůraznit, že je to opravdu o lidech, není to o škole či řediteli....
Už jsem to tu jednou, se mi zdá, zmiňovala a musím to napsat k tomuto tématu znovu. Naše paní učitelka je poklad, Mates píše docela děsně, ale jeho snaha je veliká, proto dostává jedničku i když to má naškrábané, dostane ji za tu snahu.. tím má motivaci dál pracovat a dál se snažit.
středa 12. listopadu 2014
Indiv. plán ve škole
Máme tedy vypracovaný indiv. plán pro Matýskovu integraci ve školce.
Prozatím tam není nic důležitého, spíš připomínky ke čtení, psaní.... Líbí se mi připomínka o psaní na čtverečkovaný papír, Mates hodně těžko udržuje velikost, tím čtv. papírem se tomu může pomoci.
Po novém roce budeme muset volat do spc v Opavě pro vady řeči a řešit přešetření a opětovnou žádost o integraci na další rok.
Co jsem s paní Malou rozebírali, tak snad první a druhou třídu Matýsek nějak projde, problémy začnou ve třetí kde budeme řešit různé dys....
Prozatím tam není nic důležitého, spíš připomínky ke čtení, psaní.... Líbí se mi připomínka o psaní na čtverečkovaný papír, Mates hodně těžko udržuje velikost, tím čtv. papírem se tomu může pomoci.
Po novém roce budeme muset volat do spc v Opavě pro vady řeči a řešit přešetření a opětovnou žádost o integraci na další rok.
Co jsem s paní Malou rozebírali, tak snad první a druhou třídu Matýsek nějak projde, problémy začnou ve třetí kde budeme řešit různé dys....
úterý 4. listopadu 2014
Učení - škola
V matematice trénujeme počítání, rozdělování číslic, psaní 1-3. Větší a menší.
Logopedii - hodně cvičím výslovnost S, jelikož to používá hodně ve škole, pak i š a z.
Čeština - čteme dokola písmenka, už se učili další - M. Slabiky se mu ještě pletou, ale není to žádná katastrofa, musí vše pořádně zafixovat.
Opakujeme, cvičíme, když mám volno děláme větší učení, kde zapojuju i uvolňovací cviky, povídání příběhu, logico...
Každé uterý chodí ke speciální pedagožce paní Malé na hodinu v rámci reedukace.
body a tím i příklad zapsaný pomocí teček musí zapsat číslicemi, čte celý příklad, místo plus říká a
Logopedii - hodně cvičím výslovnost S, jelikož to používá hodně ve škole, pak i š a z.
Čeština - čteme dokola písmenka, už se učili další - M. Slabiky se mu ještě pletou, ale není to žádná katastrofa, musí vše pořádně zafixovat.
Opakujeme, cvičíme, když mám volno děláme větší učení, kde zapojuju i uvolňovací cviky, povídání příběhu, logico...
Každé uterý chodí ke speciální pedagožce paní Malé na hodinu v rámci reedukace.
spojování řádků a sloupců, řešila jsem podle barev, je to jednodužší
body a tím i příklad zapsaný pomocí teček musí zapsat číslicemi, čte celý příklad, místo plus říká a
Matěj škola
Matýsek ve škole zatím dobré, našel si i dalšího kamaráda ve třídě. Žádné výchovné problémy řešit nemusíme, což jsem se trošku obávala aby to nepřišlo od nějakého spolužáka.
První tři dny je vše dobré, ve čtvrtek a pátek jde vidět, že je už unavený.
Ted jsme měli nějaké akce pár dnů za sebou a večer je vyčerpaný a hlavička mu toho moc nepobírá.
V pondělí jsme měli lampionový průvod ve škole. Kluci se moc těšili a žádný lampion neshořel.
První tři dny je vše dobré, ve čtvrtek a pátek jde vidět, že je už unavený.
Ted jsme měli nějaké akce pár dnů za sebou a večer je vyčerpaný a hlavička mu toho moc nepobírá.
V pondělí jsme měli lampionový průvod ve škole. Kluci se moc těšili a žádný lampion neshořel.
sobota 6. září 2014
Matěj škola
I Mates má první týden za sebou. Zatím bez problémů, do školy se těší, nejvíc se těší tedy na obědy :-)
V družině taky bez problémů.
Paní učitelka říkala, že je v kolektivu začleněn, je živý a bez problémů. Zatím se kamarádí pouze s Vojtou, i když v pátek šel s nějakým druhákem.
Bála jsem se jak bude chodit na wc a prý si chodí s klukama sám, takže taky super.
Ve škole chystají adaptační pobyt na tři dny. Já jsem pro aby Matěj jel, ten jet nechce, takže se o tom doma nemluvíme a nechám to na paní učitelce. Jedou již za dva nebo tři týdny.
Ve škole vidím super spolupráci paní učitelky, asistentky pedagoga a spec. pedagožky paní Malé.
V družině taky bez problémů.
Paní učitelka říkala, že je v kolektivu začleněn, je živý a bez problémů. Zatím se kamarádí pouze s Vojtou, i když v pátek šel s nějakým druhákem.
Bála jsem se jak bude chodit na wc a prý si chodí s klukama sám, takže taky super.
Ve škole chystají adaptační pobyt na tři dny. Já jsem pro aby Matěj jel, ten jet nechce, takže se o tom doma nemluvíme a nechám to na paní učitelce. Jedou již za dva nebo tři týdny.
Ve škole vidím super spolupráci paní učitelky, asistentky pedagoga a spec. pedagožky paní Malé.
úterý 2. září 2014
Škola - prvňáčci
Matěj nastoupil do první třídy. Je ve tříde 1.B.
Ve třídě jsou dvě děti s integrací, Matěj s vývojovou dysfázii a jeho kamarád Vojta s diagnozou autismus. Vojtík má asistenta pedagoga.
Mates se do školy moc těšil. V pondělí bylo zahájení, od paní učitelky dostali dobroty a od paní ředitelky medaily.
Dnes po dvou vyučovacích hodinách navštívil i družinu kde se mu moc líbilo.
Od příštího týdne bude chodit i na obědy a myslím, že to vše zvládne.
Třída 1.B.
Matěj s Vojtíkem v lavici
Uvítání s paní učitelkou.
Kornouty od paní učitelky.
Matěj čte :-) Matěj už pokukoval po holčičce před ním, byla jako princezna.
Ve třídě jsou dvě děti s integrací, Matěj s vývojovou dysfázii a jeho kamarád Vojta s diagnozou autismus. Vojtík má asistenta pedagoga.
Mates se do školy moc těšil. V pondělí bylo zahájení, od paní učitelky dostali dobroty a od paní ředitelky medaily.
Dnes po dvou vyučovacích hodinách navštívil i družinu kde se mu moc líbilo.
Od příštího týdne bude chodit i na obědy a myslím, že to vše zvládne.
Třída 1.B.
Matěj s Vojtíkem v lavici
Uvítání s paní učitelkou.
Kornouty od paní učitelky.
Matěj čte :-) Matěj už pokukoval po holčičce před ním, byla jako princezna.
úterý 3. června 2014
Škola nanečisto předposlední setkání
Proběhlo předposlední setkání žáčků, budoucích prvňáčků.
Děti zkoušely přiřazován čísla, teček a obrázků, potom paměť, vykládání o zvířátkách a různé hry.
Mates se zařazuje do kolektivu dobře, jeho mluva ho bohužel omezuje a chvílemi mi připadá, že nerozumí.
Poslední setkání bude opíkání na které se moc těšíme.
Děti zkoušely přiřazován čísla, teček a obrázků, potom paměť, vykládání o zvířátkách a různé hry.
Mates se zařazuje do kolektivu dobře, jeho mluva ho bohužel omezuje a chvílemi mi připadá, že nerozumí.
Poslední setkání bude opíkání na které se moc těšíme.
středa 30. dubna 2014
Škola nanečisto
Proběhla třetí hodina pro budoucí prvňáčky.
Matěj se opět zařadil bez problémů, bych řekla, že se až moc rozjížděl se svým kamarádem, ale to si už paní učitelka pořeší.
V první půl hodince byli s jeho budoucí paní učitelkou a počítali, hledali číslici a počet k tomu určený, hledali si pomocí stejného obrázku kamaráda a tak se seznamovali.
V druhé půlhodince byli zase s panem učitelem, který bude mít druhou třídu prvnňáčků a tam opakovali anglická slovíčka, která se učili už minule, Mates si je pomatoval a pak si říkali která je pravá a levá a kreslili příšeru.
Mates se stále do školy těší, myslím, že to pomůže i ve vztahu k Adámkovi, kdy chytají ze sebe ponorku a je doma teď docela peklo.
Už se zase těšíme na další školu.
Matěj se opět zařadil bez problémů, bych řekla, že se až moc rozjížděl se svým kamarádem, ale to si už paní učitelka pořeší.
V první půl hodince byli s jeho budoucí paní učitelkou a počítali, hledali číslici a počet k tomu určený, hledali si pomocí stejného obrázku kamaráda a tak se seznamovali.
V druhé půlhodince byli zase s panem učitelem, který bude mít druhou třídu prvnňáčků a tam opakovali anglická slovíčka, která se učili už minule, Mates si je pomatoval a pak si říkali která je pravá a levá a kreslili příšeru.
Mates se stále do školy těší, myslím, že to pomůže i ve vztahu k Adámkovi, kdy chytají ze sebe ponorku a je doma teď docela peklo.
Už se zase těšíme na další školu.
pondělí 31. března 2014
Škola na nečisto 2
Děti se už podruhé setkali ve škole. Tentokrát Matěje doprovodil tatínek s Adámkem.
Byli ve třídě kde se "učili" a seznamovali se.
Donesl si domů pár úkolů tak se zítra na to podíváme.
Matěje jeho budoucí paní učitelka chválila a zatáhla ho do kolektivu. Minule mi z toho bylo do breku, tak mě paní učitelka Malá utěšovala, že to vše zvládne. Že se zařadí, bude všemu rozumět a hlavně, že ho zdravé děti potáhnou kupředu.
Ve škole řešili i písmo. Jelikož na naší škole se jako na jediné škole v Bruntále vyučuej písmo comenia script.
Něco o písmu
Comenia Script je praktické psací písmo pro děti, které je jednoduché, moderní a současné. Má sloužit jako základní psací tvar, který bude obohacen o individuální tendence každého písaře, který si písmo přizpůsobí. Comenia Script zohledňuje psaní i dysgrafikům a levákům. K nácviku písma Comenia Script jsou připraveny písanky pro 1. třídu (v metodě analyticko-syntetické nebo genetické), pro 2 třídu a mnoho dalších didaktických materiálů.
Autorkou písma a doprovodných didaktických materiálů Comenia Script je Radana Lencová.
Ukázka písma.
Byli ve třídě kde se "učili" a seznamovali se.
Donesl si domů pár úkolů tak se zítra na to podíváme.
Matěje jeho budoucí paní učitelka chválila a zatáhla ho do kolektivu. Minule mi z toho bylo do breku, tak mě paní učitelka Malá utěšovala, že to vše zvládne. Že se zařadí, bude všemu rozumět a hlavně, že ho zdravé děti potáhnou kupředu.
Ve škole řešili i písmo. Jelikož na naší škole se jako na jediné škole v Bruntále vyučuej písmo comenia script.
Něco o písmu
Comenia Script je praktické psací písmo pro děti, které je jednoduché, moderní a současné. Má sloužit jako základní psací tvar, který bude obohacen o individuální tendence každého písaře, který si písmo přizpůsobí. Comenia Script zohledňuje psaní i dysgrafikům a levákům. K nácviku písma Comenia Script jsou připraveny písanky pro 1. třídu (v metodě analyticko-syntetické nebo genetické), pro 2 třídu a mnoho dalších didaktických materiálů.
Autorkou písma a doprovodných didaktických materiálů Comenia Script je Radana Lencová.
Ukázka písma.
pátek 28. února 2014
Škola nanečisto
Ve středu měli budoucí prvňáčci školu nanečisto.
Jak jsem již psala je to super nápad a dětem určitě pomůže při vstupu do školy.
Sešlo se celkem dvacet dětí. SEtkání bylo v tělocvičeně, kde byli učitelé budoucích prvních tříd.
Matěj se do kolektivu pěkně zařadil. Poskakoval, honil se s dětmi, dělal překážkovou dráhu, celkově bylo vidět, že je opravdu nadšený. Stavěl se spíš k chlapcům a tak si je okukoval.
Mě jako matce citlivce, bylo do breku. Ještě, že tam byla paní učitelka Malá a podpořila mě.
Mates to bude mít opravdu těžké ve třídě zdravých dětí, měla jsem pocit, že chvilkama neví co se po něm chce, že nerozumí. Potřebuje krátké, konkretní příkazy a jakoby směrované přímo mu. To budeme muset s paní učitelkou ještě probrat.
Přidám i nějaké foto ze zápisu.
Na konci dostali i průkaz a my se těšíme na další setkání za měsíc.
Jak jsem již psala je to super nápad a dětem určitě pomůže při vstupu do školy.
Sešlo se celkem dvacet dětí. SEtkání bylo v tělocvičeně, kde byli učitelé budoucích prvních tříd.
Matěj se do kolektivu pěkně zařadil. Poskakoval, honil se s dětmi, dělal překážkovou dráhu, celkově bylo vidět, že je opravdu nadšený. Stavěl se spíš k chlapcům a tak si je okukoval.
Mě jako matce citlivce, bylo do breku. Ještě, že tam byla paní učitelka Malá a podpořila mě.
Mates to bude mít opravdu těžké ve třídě zdravých dětí, měla jsem pocit, že chvilkama neví co se po něm chce, že nerozumí. Potřebuje krátké, konkretní příkazy a jakoby směrované přímo mu. To budeme muset s paní učitelkou ještě probrat.
Přidám i nějaké foto ze zápisu.
Na konci dostali i průkaz a my se těšíme na další setkání za měsíc.
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)





























